Hành trình sẻ chia

“Quầy nước yêu thương” là hoạt động do các học sinh nhóm 8 lớp 6A4 triển khai trong khuôn khổ dự án "Vitamin hạnh phúc" dành cho học sinh khối 6 trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội). Dự án đã đưa một phần bài học Giáo dục công dân ra khỏi những trang sách. Thay vì chỉ nói với trẻ về lòng nhân ái, dự án đặt các học sinh vào một tình huống mà ở đó các em phải tự trả lời bằng hành động cụ thể.

Từ những ngày đầu ý tưởng được nhen nhóm, nhóm các bạn học sinh thuộc nhóm 8 lớp 6A4 (Gia Huy, Bình Minh, Khánh Chi, Minh Đăng, Minh Chi, Minh Châu, Linh Anh) đã chủ động xây dựng kế hoạch, phân công công việc và điều phối hoạt động gây quỹ dưới sự hỗ trợ của cha mẹ.

Những tấm bìa carton trở thành biển hiệu, các sản phẩm kinh doanh được chuẩn bị chỉn chu. Những học sinh nhóm 8 của lớp 6A4 trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội) đã cùng nhau thực hiện dự án, từ việc xin phép Ban quản lý công viên, tiếp thị, giới thiệu, pha chế và trực tiếp bán từng sản phẩm….

Sau khi hoạt động gây quỹ kết thúc, toàn bộ số tiền thu được từ Quầy nước yêu thương đã được các thành viên trong nhóm thống nhất sẽ dành cho hoạt động giao lưu, tặng quà tới các thành viên Câu lạc bộ Văn nghệ trẻ em khuyết tật Hà Nội. Đó không đơn thuần là những phần quà được trao trong một hoạt động thiện nguyện. Mà đằng sau đó có công sức, thời gian và sự phối hợp, tinh thần hoạt động tập thể, tinh thần tương thân tương ái của cả tập thể.

Những giá trị được trao đi

Tại buổi giao lưu, các học sinh lớp 6A4 trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội) đã mang đến các tiết mục đặc sắc: sáo, violin, organ và guitar để giao lưu cùng Câu lạc bộ.

Các thành viên Câu lạc bộ Văn nghệ trẻ em khuyết tật Hà Nội cũng đáp lại bằng những lời ca, tiếng hát, điệu múa và tinh thần lạc quan qua các tiết mục được. Từ màn đồng ca ca khúc “Đứa bé” đến những tiết mục múa tập thể… Tất cả đã cùng nhau tạo nên một buổi sinh hoạt, giao lưu cởi mở, vui vẻ, ấm áp, nhưng cũng đọng lại trong mỗi học sinh những dấu ấn đặc biệt.

Các thành viên Câu lạc bộ chủ động tham gia chương trình, hát, múa và biểu diễn cùng những vị khách nhỏ tuổi. Trong không gian ấy, họ không chỉ xuất hiện với tư cách những người nhận sự hỗ trợ, mà trở thành những người cùng tạo nên nội dung của buổi giao lưu.

Đối với các học sinh lớp 6, đây là cơ hội các em trực tiếp tiếp xúc và có thêm một cách nhìn về cuộc sống của người khuyết tật. Nghị lực không nhất thiết phải được kể bằng những câu chuyện lớn lao. Đôi khi, nó hiện diện trong cách một người vượt qua những giới hạn của bản thân để hòa nhập, cất tiếng hát, tham gia một điệu múa và cùng mọi người tận hưởng niềm vui của cuộc sống. Từ đó, khoảng cách giữa người trao và người nhận cũng dần được xóa nhòa.

Sau chương trình văn nghệ, các học sinh lớp 6A4 trực tiếp trao những phần quà được chuẩn bị từ thành quả của “Quầy nước yêu thương” tới các thành viên Câu lạc bộ. Đó cũng là chặng cuối của một quá trình mà các em đã tham gia từ khâu hình thành ý tưởng, xây dựng kế hoạch, tổ chức bán hàng, gây quỹ và sử dụng chính thành quả tạo ra để thực hiện mục tiêu cộng đồng.

Sau cùng, các học sinh đã có những trải nghiệm về trách nhiệm và cách ứng xử với những người có hoàn cảnh khác mình. Sẻ chia không đồng nghĩa với nhìn người khác bằng sự thương cảm, sự sẻ chia có ý nghĩa hơn khi được đặt trên nền tảng của sự tôn trọng và khả năng nhìn thấy giá trị của mỗi người.

Từ một “Quầy nước yêu thương” đến buổi giao lưu với Câu lạc bộ Văn nghệ trẻ em khuyết tật Hà Nội là một hành trình không dài. Nhưng trong hành trình ấy, những học sinh lớp 6A4 đã được trực tiếp trải nghiệm nhiều phần việc của một dự án cộng đồng và chứng kiến những giá trị mà trước đó các em có thể mới chỉ tiếp cận qua sách vở.

Nghị lực là điều các học sinh được chứng kiến. Sẻ chia là điều các em lựa chọn thực hiện. Còn đồng hành là khi cuộc gặp không còn câu chuyện của bên cho và bên nhận, mà trở thành cơ hội để những con người khác nhau trao cho nhau những giá trị của chính mình. Có lẽ đó mới là ý nghĩa trọn vẹn nhất của hai chữ “yêu thương” trong hành trình nhỏ của nhóm học sinh lớp 6A4.